8η Ημέρα

Μέρος Πρώτο — «Εστίαση στα Ιερά Μοτίβα»

Σκεφθείτε πόσο θα θέλατε να είστε μαζί μας, αν το θέλετε· σκεφθείτε πόσο όμορφα θα είναι όταν ξανασυναντηθούμε. Κοιτάξτε ψηλά στον ουρανό. Δείτε τα αστέρια, τον ήλιο και το φως της μέρας ακόμα, τα σύννεφα. Δείτε το Σύμπαν και πείτε για άλλη μια φορά: «Τι έπλασες Θεέ μου! Τι ομορφιά είναι αυτή! Τι κάλλος και αρμονία!» Πότε ήταν η τελευταία φορά που θαυμάσατε το κάλλος και την αρμονία του κόσμου; Είναι μία ερώτηση στον καθένα και καθεμιά σας. Θα ήθελα τώρα να μου απαντήσετε.

[Δίνεται χρόνος για να απαντήσουν όλα τα μέλη της ομάδας]

Ο λόγος που σας ρώτησα, είναι κυρίως για να κατανοήσετε εσείς οι ίδιοι και οι ίδιες, πόσο βαθιά σημασία έχει το να επιτρέπετε στον εαυτό σας, να θαυμάζει το Κάλλος και την Αρμονία. Να αφήνει το κάλλος και την αρμονία να τον συνεπαίρνει. Μη ξεχνάτε ότι εργαζόμαστε με σχήματα και μοτίβα. Τι νομίζετε ότι κάνετε όταν θαυμάζετε τον κόσμο, τα αστέρια, τη Γη, τα δάση τα βουνά, τον ουρανό; Βλέπετε μορφές! Βλέπετε μορφές κάλλους και αρμονίας. Οι μορφές δεν είναι όλες συμμετρικές που βλέπετε· δεν ακολουθούν τους ανθρώπινους κανόνες κάλλους αλλά τους θεϊκούς. Και παρότι δεν υπάρχει παντού συμμετρία, η συνολική εικόνα αποδίδει ένα εξαίσιο κάλλος, γιατί τα πάντα ταιριάζουν πολύ όμορφα μεταξύ τους. Το κάθε τι συμπληρώνει το άλλο. Και βέβαια η Γαία είναι η βασική εικόνα που έχετε, από τη στιγμή της γέννησης σας· η Γαία και ο Ουρανός. Ό,τι και να συμβεί, δεν μπορείτε να μη τη θαυμάσετε· ακόμα και όταν μπροστά σας έχετε ένα θηρίο που κατασπαράζει το θήραμα του, μία σκηνή που σας σοκάρει, δεν μπορείτε να μη θαυμάσετε, όλα όσα βλέπετε εκεί. Τη δύναμη που εκφράζεται, την αγριότητα που εκφράζεται και την Ανάγκη που εκφράζεται -με κεφαλαίο άλφα: την Ανάγκη. Κάθε τι στο Σύμπαν υπάρχει για να ικανοποιεί την Ανάγκη που, όπως ειπώθηκε σε προηγούμενη συνάντηση του κύκλου, εκπροσωπεί το Θείο Σχέδιο. Αφορά… αναφέρεται, στο ίδιο το Θείο Σχέδιο και αφορά τον εγγενή νόμο της ύπαρξης κάθε οντότητας, κάθε πράγματος στον κόσμο -και του ίδιου του Σύμπαντος.

Θα μπορούσατε λοιπόν να σκεφθείτε, ότι η ί δ ι α η α ρ μ ο ν ί α π ρ ο κ ύ π τ ε ι α π ό τ η ν ι κ α ν ο π ο ί η σ η τ η ς Α ν ά γ κ η ς . Έχει φθάσει η έννοια της ανάγκης να σημαίνει άλλα πράγματα στο φυσικό πεδίο και κυρίως όλα εκείνα που χρειάζεσθε για να νοιώσετε ικανοποιημένοι. Έχετε τις βασικές ανάγκες, έχετε τις συναισθηματικές· υπάρχει μία κλίμακα αναγκών -ποιες είναι ποιο επιτακτικές, ποιες λιγότερο; Και όμως αυτές οι ανάγκες, όταν εκπληρωθούν, συμβάλλουν στη δημιουργία του κάλλους και της αρμονίας. Η καταπίεση της ανάγκης, η στέρηση σε οποιοδήποτε είδος ανάγκης δημιουργεί κενά, τα οποία έρχεται να αναπληρώσει μία άλλη μορφή. Τα Θεία αιτήματα, τα αιτήματα της ύπαρξης του Θείου Όντος που είναι τα Πάντα, πρέπει να καλυφθούν· όχι γιατί είναι ένας αυστηρός και απαιτητικός Θεός αλλά γιατί εκεί οδηγεί ο εγγενής νόμος της Ύπαρξης Του. Αυτή είναι η Ανάγκη. Φυσικά οι ανάγκες σπάνια καλύπτονται πλήρως, σε όλα τα επίπεδα ταυτόχρονα. Υπάρχει μία λεπτή ισορροπία. Η ισορροπία πρέπει να διατηρηθεί και, ανάλογα με την κλίση της ψυχής, προς την ικανοποίηση των αναγκών του ενός ή του άλλου επιπέδου της κλίμακας, θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε την κλίμακα αναγκών. Ανάλογα με την κλίση της ψυχής δημιουργούνται εξισορροπητικές δράσεις, ώστε η στέρηση, η μη κάλυψη ενός επιπέδου ανάγκης, να οδηγεί με κάποιον τρόπο στην υπερκάλυψη μιας άλλης. Να αναπληρώνεται, για την ακρίβεια, από την υπερκάλυψη και αφθονία μιας άλλης. Αυτό γίνεται, επειδή οι ψυχές στο ταξίδι τους στην Γη χρειάζονται μέσα, για να εκπληρώσουν τον σκοπό τους και συγκεντρώνουν συχνά ενέργεια σε ορισμένες ανάγκες, παρά σε άλλες. Έτσι γίνεται και υπάρχουν παραδείγματα, που έχετε ήδη αντιληφθεί γύρω σας. Έτσι γίνεται και εκείνος που στερείται υλικών και βασικών αγαθών, μπορεί να παρουσιάσει μία πολύ μεγάλη πνευματική δραστηριότητα, να έχει αφθονία πνευματικών αγαθών. Εκείνος που στερείται κάλυψης των συναισθηματικών αναγκών και των πνευματικών ακόμα, να έχει υπερεπάρκεια για την κάλυψη των φυσικών του αναγκών και ούτω καθεξής. Εξισορροπητικές δράσεις. Η ψυχή έλκει, τραβάει ενέργεια από ένα τομέα, για να ενισχύσει έναν άλλο, προκειμένου να φέρει εις πέρας το σενάριό της. Υπάρχει αρμονία σε αυτό; Πού υπάρχει αρμονία; Την γνώμη σας.

[Δίνεται χρόνος για να απαντήσουν όλα τα μέλη της ομάδας]

Άννα: Ας έρθουμε στο κέντρο μας πάλι, στην καρδιά. Δία αποφάσισες να ξεκουραστείς για λίγο και πέταξες το μπαλάκι σ’ εμάς. [επειδή ήταν μια μακρά συζήτηση] [γέλια] Ακούει, ακούει, μη το πάρουμε κατάκαρδα.

…………………..

Εμπεριέχονται όλα στη συζήτηση, όλα όσα ήθελα να πω, με μερικές παρεκτροπές. Κάνατε μία θαυμάσια επικοινωνία μαζί μου, γιατί αν νομίζετε ότι εγώ δεν βλέπω όλα αυτά που βλέπετε, είστε γελασμένοι· απλώς εγώ τα βλέπω όλα, μαζί και κάποια άλλα που δεν έχετε δει ακόμα εσείς μέχρι στιγμής. Αυτή είναι η μόνη διαφορά. Και κάνατε μια θαυμάσια επικοινωνία μαζί μου επειδή, ιδιαίτερα στην αρχή της συζήτησης, είχατε στην άκρη του νου σας τα μοτίβα. Έπαιξε τεράστιο ρόλο στην εξέλιξη της συζήτησης, η επίγνωση των μοτίβων. Όσες φορές σταματούσατε να σκέπτεσθε τα μοτίβα, η συζήτηση σας άρχισε να ξεφεύγει. Καταλάβατε; Καταλάβατε τι κλειδί σας έδωσα τώρα μόλις; Ότι αν θέλετε να κάνετε επικοινωνία, ανώτερη επικοινωνία όπως λέτε, αυτή θα πρέπει να γίνεται έχοντας την επίγνωση των μοτίβων -των Ιερών Μοτίβων. Και τότε πραγματικά θα φιλοσοφείτε. Σήμερα σε ένα μεγάλο βαθμό, φιλοσοφήσατε. Και οδηγηθήκατε εκεί, επειδή είχατε στο νου σας τα Ιερά Μοτίβα. Θα πρέπει όμως διαρκώς να κρατάτε στο νου σας τα Ιερά Μοτίβα μιλώντας και θα δείτε ότι η ενέργεια που θα ρέει θα είναι σαφής, ειρηνική, θα δημιουργεί εμπεριστατωμένες απόψεις… θα φέρνει στην επιφάνεια εμπεριστατωμένες απόψεις και η επικοινωνία μεταξύ σας θα είναι επίσης ιερή.

Έτσι κάνει το Πνεύμα. Στα πολλά που έχουν ειπωθεί, βάζει ένα στοιχείο αλλάζοντας όλη την εικόνα. Αυτό που έγινε λοιπόν την ώρα που μιλούσατε, είναι ότι κάνατε επικοινωνία μαζί μου, η κάθε μια ο καθένας μέσα από το δικό του κανάλι, όση ώρα είχε στο πίσω μέρος του νου του, τα μοτίβα. Και με τον ίδιο τρόπο μπορείτε να συνεχίσετε να μεταφέρετε την αρμονία, το μοτίβο αυτών στη ζωή σας, κρατώντας στο πίσω μέρος του νου σας διαρκώς, τα μοτίβα. Πώς σας φαίνεται αυτό σαν σύνθεση και γείωση όλων των πληροφοριών που πήρατε στην πράξη;

Ερώτηση: Αυτό είναι, πώς θα γίνουν στην πράξη;

Συνέχεια επικοινωνίας:

Όπως το κάνατε τώρα, όπως το κάνατε τώρα, ιδιαίτερα στην αρχή τα συζήτησης που κρατούσατε στο νου σας τα Ιερά Μοτίβα. Φυσικά θα ρωτήσει η Έ. απέναντι… λέω λοιπόν, θα ρωτήσει «Αυτό τι σημαίνει; Όλα όσα ειπώθηκαν εκφράζουν την αλήθεια του Πνεύματος και είναι σωστά;» Εσείς νιώθετε ότι ακούστηκε κάτι που ήτανε λάθος; Νιώθετε ότι ακουστήκαν πράγματα που συμπλήρωναν την γενική εικόνα. Αν αυτό δεν είναι αρμονία, τι είναι; Δεν σας είπα ξεκινώντας, ότι μπορεί να υπάρχουν πράγματα που δεν είναι ισομετρικά αλλά μέσα στην μεγάλη εικόνα δένουν θαυμάσια; Αυτό έγινε!

Μπορείτε να κάνετε διάλλειμα για καφέ. [γέλια]

[Ακολούθησε διάλλειμα]

Μέρος Δεύτερο — «Ρυθμός και Νόημα»

Πάρτε μερικές χαλαρές, αβίαστες αναπνοές, έτσι όπως κάνετε κάθε φορά. Σταθείτε στο κέντρο της καρδιάς… χέρια και πόδια ενωμένα. Χέρια μπροστά στην καρδιά με τις παλάμες ενωμένες, τα πόδια κοντά το ένα με το άλλο ώστε να ακουμπούν μεταξύ τους.

Βρίσκομαι στο κέντρο του κύκλου. Σας ευλογώ. Σας ερευνώ. Σας εξετάζω… Είστε αρμονικές. Και τώρα, ας μιλήσουμε για σχήματα. Τώρα θα σας ζητήσω, να εξετάσετε την στάση του σώματός σας. Τη στάση που παίρνει το σώμα σας όχι αυτή τη στιγμή συγκεκριμένα αλλά σε διάφορες στιγμές κατά τη διάρκεια της ημέρας και της νύχτας. Τη στάση των χεριών, των ποδιών, τις γωνίες που σχηματίζουν, τις εκφράσεις του προσώπου… Σηκώνετε το ένα φρύδι ψηλά, το άλλο, γελάτε, κατσουφιάζετε, κλείνετε το κεφάλι δεξιά, αριστερά, εμπρός, πίσω. Μελετήστε τις στάσεις που παίρνει το σώμα σας και τις εκφράσεις του προσώπου, οτιδήποτε κινείται στο σώμα σας και μελετώντας τις γραμμές που σχηματίζονται, επιχειρήστε να τις συνδέσετε με σχήματα. Τώρα μιλάμε για μία γλώσσα του σώματος, λίγο διαφορετική από αυτή που γνωρίζετε. Ενεργειακή γλώσσα του σώματος. Τι σημαίνει η στάση που παίρνετε συνήθως, ποια είναι η αγαπημένη σας στάση, ποια σχήματα δημιουργούνται; Αν ήσασταν ένα ανθρωπάκι σαν τον Τιραμόλα [Σημ. ήρωας ενός παλιού κόμικ, φτιαγμένος από λάστιχο], τι σχήματα θα δημιουργούσε το σώμα σας, με τις στάσεις που παίρνετε συνήθως; Κάνοντας αυτό, καταλαβαίνετε και την ροή. Ανακαλύπτοντας τα σχήματα που σχηματίζουν οι στάσεις του σώματός σας και κατά συνέπεια τα σχήματα με τα οποία συνδέονται –και τα στερεά ίσως αλλά κυρίως τα σχήματα τα δισδιάστατα– θα κατανοήσετε καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο ρέει η ενέργεια και θα βρείτε αντιστοιχίες και συνδέσεις με τις ιδιότητες των σχημάτων.

Όπως κάνατε εχθές μελετώντας ένα γράμμα, κάντε τώρα παίρνοντας μολύβι και χαρτί με μία αγαπημένη σας στάση. Σχηματίστε ένα ανθρωπάκι από απλές γραμμούλες, στη στάση που συνήθως κάθεστε. Αυτή μπορείτε να τη δείτε βέβαια ανφάς / προφίλ. Χρησιμοποιείστε την καλύτερη γωνία, εκείνη που αποδίδει ένα συγκεκριμένο σχήμα. Παρατηρήστε, διαπιστώστε και μοιραστείτε τα ευρήματά σας.

[Δίνεται χρόνος για να απαντήσουν όλα τα μέλη της ομάδας. Διευκρίνιση μέσα από το μοίρασμα: Δεν κρίνουμε τη στάση μας, απλά τη διερευνούμε.]

…………………

Συνεχίζουμε! Τα πάντα ρει! Αδιαλείπτως! Μέσα από τα σχήματα που διαπιστώσατε ότι διαμορφώνουν τη στάση του σώματός σας, αφήνετε να ρεύσει η ενέργεια. Κάθε φορά που αλλάζετε στάση, αλλάζει η ροή της ενέργειας. Πόσο συνειδητές / συνειδητοί είστε σε αυτό; Αλλάζετε στάση για να βολευτείτε καλύτερα, γιατί το σώμα κουράστηκε. Εκείνη την ώρα σκέφτεστε όμως ότι αλλάζει και η ροή της ενέργειας; Κάνετε εκφράσεις με το πρόσωπό σας. Πώς κινείται η ενέργεια; Τι σημαίνει το φρύδι που σηκώνεται προς τα επάνω σχηματίζοντας καμπύλη, από εκεί που θα μπορούσατε να πείτε ότι μοιάζει με ευθεία; [Σημ.: κάποια βήχει εκείνη την ώρα] Βήχετε! Τι σχήμα παίρνει το πρόσωπο; Μιλάτε. Τι σχήματα κάνει το στόμα; Πώς θα αποδίδατε ένα φωνήεν χρησιμοποιώντας το σχήμα του στόματος; Μπορεί να γίνει κάτι τέτοιο; Μπορεί να γίνει σε όλες τις περιπτώσεις; Δοκιμάστε να το κάνετε με τα βασικά φωνήεντα!

Διευκρινήσεις για την εργασία από την Άννα :

Σχεδιάζουμε πέντε φωνήεντα: «α», «ε», «ι», «ο»… θα βάλουμε και το «ου», ανάλογα με το σχήμα που παίρνει το στόμα μας την ώρα της εκφοράς, την ώρα που μιλάμε κανονικά, όχι όταν δίνουμε έμφαση για προφέρουμε ένα ξεχωριστό ήχο. Εξετάζουμε:

α) Πώς να παρατηρήσουμε στον εαυτό μας, τι σχήματα παίρνει το πρόσωπό μας, τι σχήματα δημιουργούνται με τις εκφράσεις του προσώπου, των φρυδιών όταν σηκώνονται κ.τ.λ. και πώς θα μπορούσαμε να σχεδιάσουμε γράμματα χρησιμοποιώντας το σχήμα που παίρνει το στόμα κατά την εκφορά στα βασικά φωνήεντα «α», «ε», «ι», «ο», «ου», και

β) Πώς θα μπορούσαμε να διαμορφώσουμε ένα γράμμα, σύμφωνα με το σχήμα που παίρνει το στόμα -ένα φωνήεν, βασικά.

Λοιπόν, εντάξει! Είμαστε εδώ που είμαστε! Προχωράμε!

Συνέχεια επικοινωνίας:

Ελλοχεύουν συνειδήσεις. Περιμένουν να έρθουν στην επιφάνεια. Συν- ειδήσεις ! Θα καταλάβετε! Αποδώστε τώρα τα φωνήεντα με σχήματα ή στερεά. Προτιμότερο, με σχήματα.

Άννα: Ό,τι σας φωτίσει παιδιά! Είπε με τα γεωμετρικά σχήματα ή στερεά. Ξεκινάμε με σχήματα, γιατί είναι πιο απλό. Παρατηρήστε το σχήμα, βέβαια πρέπει να έχουμε καθρέφτη σε αυτό, γιατί εκτός από τους κύκλους που είδαμε εμείς χονδρικά, μπορεί να σχηματίζεται κάποιο άλλο με τα δόντια κλπ. Δηλαδή με κύκλους, εγώ το απόδωσα το «α» κρατώντας το ημικύκλιο, δηλαδή βρήκα την τομή, στο α κράτησα το ημικύκλιο, ένα κύκλο δηλαδή και μια γραμμή, μετά στο «ε» που είναι σαν ψάρι, πήρα την τομή δύο κύκλων. Τομή δύο κύκλων χρησιμοποίησα και για το «ι», στο οποίο όμως ήταν πιο μικρό το κενό ανάμεσα -λιγότερο κοινό ανάμεσα στους δυο κύκλους. Το «ο» και το «ου» είναι κύκλοι διαφορετικού μεγέθους.

[Δίνεται χρόνος για την εκτέλεση της άσκησης]

Συνέχεια επικοινωνίας:

Εσύ Ε., τι καταλαβαίνεις ; Τι συμπέρασμα έχεις βγάλει; Ε.: άμα σου πω… τίποτα! [γέλια]

Άννα: Ο Δίας ρωτάει, δεν ρωτάω εγώ.

Ε.: Στον Δία λέω «τίποτα». Δεν καταλαβαίνω! Παίζουμε, τα παιδία παίζει! Τώρα τι, δεν ξέρω!

Άννα: ΟΚ. Υπάρχει κάποια που κατάλαβε;

Ε.: Ναι, ότι όλα σχηματίζουν ουσιαστικά κάποια στερεά. Τα πάντα μπορούμε να τα ανάγουμε σε στερεά.

Κ.: Άρα η ομιλία είναι Ιερά Μοτίβα.

Ε: Όλα είναι.

Χ.: Εγώ λέω, ότι από τη γλώσσα του σώματος θα βγει η καινούργια η γλώσσα.

Σ.Σ. : Και ότι το γράμμα πριν γίνει γράμμα είναι μοτίβο και ήχος. Εμείς λέμε άλφα αλλά η πραγματικότητα είναι αααααα ή ιιιιιιι.

Ρ.Ε.: Μας ετοιμάζουνε να γράψουμε τα καινούργια γράμματα.

Εμ.: Μήπως είναι και ειρμός;

Άννα: Αναγκαστικά είναι ειρμός !

Συνέχεια επικοινωνίας:

Ε., έχεις κάποια ερώτηση πάνω σε αυτά; Ε.: Όχι, τα δέχομαι όλα αυτά που είπαν τα παιδιά. Να το θέσω έτσι όπως το εννοώ. Δεν ήταν ότι δεν τα είχα μέσα μου όλα αυτά αλλά με το είδος του παιχνιδιού, κάπου δεν έβλεπα γιατί γίνεται, πώς γίνεται. Δηλαδή ήταν και δεν ήτανε. Τα ήξερα όλα αυτά αλλά για εμένα ήταν και δεν ήταν, για αυτό παρέμεινα έτσι σε αυτό που είμαι.

Συνέχεια επικοινωνίας:

Να συνεχίσεις να παραμένεις σε αυτό που είσαι. Είναι καλό. Ευ.: Ευχαριστώ πολύ

Άννα: Προχωράμε.

Συνέχεια επικοινωνίας:

Αφήστε κάτω μολύβια, χαρτιά, για να προχωρήσουμε με τον αγαπημένο τρόπο της Ε. [γέλια]

Άννα: Δεν θα σε αφήσει ήσυχη τώρα!

Ε.: Ευχαριστώ Δία!

Συνέχεια επικοινωνίας:

Μετά από όσα μάθατε -και σήμερα μάθατε πολλά, συνειδητοποιήσατε πολλά, χωρίς να μιλήσω ιδιαίτερα- προσπαθήστε να βάλετε σε τάξη, όλα όσα μάθατε, όλα όσα γνωρίζετε και θυμόσαστε τουλάχιστον στο νου σας σχετικά με τη νέα γλώσσα.

Τάξη. Δύσκολο πράγμα. «Τα πάντα ρει». Ρέουν και τα μοτίβα. Ποιο Ιερό Μοτίβο ρέει ευκολότερα; Ο κύκλος. Kαι αντίστοιχα σε στερεό; H σφαίρα. Από πόσα ινίδια σκέψης αποτελείται ο κύκλος; Ένα. Το επόμενο σχήμα αναγκαστικά έχει τρία ινίδια σκέψης, το τρίγωνο. Πόσο εύκολο είναι να ρεύσει ένα τρίγωνο; Πολύ πιο δύσκολο. Έχεις έναν κύκλο, ένα τρίγωνο, ένα τετράγωνο και τα σπρώχνεις στην κατηφόρα. Ποιο θα κυλήσει πιο εύκολα και ποιο θα κυλήσει πιο δύσκολα; Ο κύκλος, το τετράγωνο και μετά το τρίγωνο.

[Διάφορα σχόλια & διευκρινήσεις]

Πιο δύσκολα λοιπόν θα κυλούσε το τρίγωνο. Το κέντρο βάρος του είναι ισορροπημένο. Και καθώς κυλούν εύκολα ή δύσκολα, σε κάθε γωνία κάνουν ένα κόμπο, μία στάση. Παίρνουν φόρα και χρειάζεται λίγος χρόνος για να αλλάξουν πλευρά. Κυλούν με ρυθμό : τακ - τακ – τακ – τακ – τακ - τακ. Είναι σημαντικό, στον τρόπο που θα εκφέρονται τα γράμματα, οι φθόγγοι, να εντοπιστούν τα σημεία του ρυθμού στον ήχο. Τα σημεία που υπάρχει ένας κόμπος. Όταν εκφέρετε ένα φωνήεν, ρέει· εξ ου και η αίσθηση που είχατε, ότι στα φωνήεντα ισχύει ο κύκλος· συνδέεται ο κύκλος με τα φωνήεντα. Σε ένα σύμφωνο όμως, υπάρχει ένας κόμπος. ΜΜΜΜ Έτσι δεν είναι; ΜΜΜΜ Φαίνεται ένας συνεχής κόμπος, όμως είναι ένας κόμπος. Ο κόμπος φαίνεται από την τριβή του συμφώνου. Σε όλα υπάρχει ένας κόμπος. Είναι το σημείο τριβής της γλώσσας και των άλλων στοιχείων του σώματος που ενώνονται για να παράγουν τον ήχο. Είναι δύσκολο, δεν είναι κάτι εύκολο το να εντοπίσετε τον ρυθμό, τον εγγενή ρυθμό ενός συμφώνου. Σας λέω πράγματα που φαίνεται να τεντώνουν το μυαλό σας, σε πράγματα που δεν γνωρίζετε. Υπάρχει ένας εγγενής ρυθμός. Ο ρυθμός αυτός είναι όντως εγγενής ή μπορείτε εσείς να τον τροποποιήσετε με κάποιον τρόπο, να τον αλλάξετε; Αυτό είναι ένα θέμα που θα συζητήσουμε στην πρώτη συνάντηση του κύκλου που θα ακολουθήσει.

Τι συμβαίνει με τα σύμφωνα; Γιατί εκεί θα χρειαστείτε περισσότερο χρόνο. Συλλαβές… Τα στοιχεία της γραμματικής παίζουν πάρα πολύ μεγάλο ρόλο, όσο και αν εσείς τα βαριέστε και προτιμάτε να τα αγνοείτε. Σας νοιάζει να περάσετε το νόημα του λόγου σας, χωρίς να ενδιαφέρεστε για τον ρυθμό του, αν και θα πρέπει να είχατε συνειδητοποιήσει, ότι το νόημα μεταφέρεται μέσω του ρυθμού, μέσου του ήχου και των παύσεων. Βέβαια παίζει ρόλο η έκφρασή σας, ο τόνος της φωνής, η χροιά, η διάθεση με την οποία ντύνετε τα λόγια σας. Αλλά η κύρια πληροφορία μεταδίδεται μέσω του ρυθμού· για αυτό υπάρχουν οι τόνοι, για αυτό μιλώντας δίνετε έμφαση σε κάποιες συλλαβές ενίοτε. Παίξτε με τον ρυθμό. Και δεν μπορείτε φυσικά να κατανοήσετε τον ρυθμό, αν δεν παίξετε μαζί του. Πάρτε την πλαστελίνη σας, πλάστε στερεά και σχήματα, αφήστε τα να κυλήσουν στην κατηφόρα, νιώστε τον ρυθμό που έχουν και σκεφθείτε ότι οι λέξεις επίσης ρέουν με έναν ανάλογο ρυθμό.

Οι λέξεις αποτελούνται από συλλαβές. Συλ-λα-βές. Ο τρόπος που χωρίζονται δεν είναι κάτι που επιβάλλεται αλλά είναι ο τρόπος με τον οποίο προφέρονται και η ενέργεια κυλά μέσα από τον λαιμό. Είναι ο τρόπος με τον οποίο διαμορφώνεται ο αέρας / η ιδέα σε ήχο, έκφραση και υλοποίηση. Δεν έχετε συνειδητοποιήσει… και σας το τόνισα ξανά: Δ ε ν έ χ ε τ ε συνειδητοποιήσει όλα όσα υπάρχουν πίσω από αυτά που μ ά θ α τ ε μ έ χ ρ ι σ τ ι γ μ ή ς . Θα σας πάρει χρόνο μέχρι να συμβεί και αυτό είναι καλό, γιατί θα έχετε κάθε τόσο μια νέα ανακάλυψη και πολλά νέα νοήματα θα έρθουν στη ζωή σας. Για αυτό είπα «ελλοχεύουν συνειδήσεις». Τι συνειδήσεις; Τα νοήματα που θα προστεθούν από πού έρχονται, από πάνω, από κάτω, από το χθόνιο, από το ουράνιο; Τι είναι; Έχετε μια θαυμάσια ευκαιρία να το μάθετε.

Πόσες φορές αναφερθήκαμε στον ρυθμό στις συναντήσεις μας; Πάμπολες! Ο ήχος μπορεί να δημιουργήσει, μόνον όταν παύει -μόνο μέσω του ρυθμού. Δεν μπορεί να δημιουργήσει χωρίς ρυθμό. Αυτό σημαίνει, ότι στο άπειρο του ήχου δεν μπορεί να παραχθεί έργο. Στην άπειρη διάρκεια του ήχου δεν μπορεί να παραχθεί έργο. Χρειάζεται να αποκτήσει αντίληψη του χώρου και αυτή την αποκτά βάζοντας μια τελεία. Όταν ο ήχος σταματά, μπαίνει τελεία. Εκεί οριοθετείται ο χώρος. Όταν δεν σταματά η ροή, δεν υπάρχει αντίληψη του χώρου -ούτε καν διάσταση του χώρου στα υψηλότερα πεδία δημιουργίας. Από τη στιγμή που η αρχική Σκέψη επηρεάζει την Ύλη, είναι Νους. Και η Ύλη στην ουσία της είναι Νους. Αρχίζει η διαμόρφωση μοτίβων. Αυτά δεν είναι τίποτε άλλο από ολοκληρωμένες σκέψεις με τελείες· φράσεις με τελείες. Κάθε γωνία είναι μια τελεία, κάθε κόμβος είναι μια τελεία, κάθε σημείο ανακατεύθυνσης της ενέργειας είναι μια τελεία. Το παιχνίδι του Θείου Νου ανάμεσα στην ύπαρξη και την ανυπαρξία, το παιχνίδι της Θείας Σκέψης ανάμεσα στον ορατό και τον αόρατο νου, το θηλυκό και το αρσενικό, το «είμαι» και «δεν είμαι» είναι που δημιουργεί τον κόσμο. Δεν μπορεί να υπάρξει δημιουργία χωρίς τέλος και αρχή και αυτό ο Θείος Νους το συλλαμβάνει με τη ροή, που σε ένα σημείο σταματά. «Είμαι / δεν είμαι», «υπάρχω / δεν υπάρχω», «ορατός / αόρατος». Και όλα αυτά ενώ τα βλέπετε γύρω σας στο κάθε τι, δεν μπορείτε να τα συλλάβετε στην αρχετυπική τους μορφή. Πώς νιώθετε τώρα, που ξέρετε ότι το ίδιο το πέρασμα της πύλης της ζωής και του θανάτου είναι που συντηρεί την εκδήλωση! Το ίδιο το πέρασμα από τη μια πλευρά στην άλλη, είναι η τελεία που συντηρεί την εκδήλωση, είναι ο κόμβος στον ρυθμό. Αν ήσασταν ένα στερεό που κυλά, θα κάνατε έναν «κόμπο» μέχρι να αναπηδήσετε στην άλλη πλευρά. Δεν θα σταματούσατε να κυλάτε, θα το κάνατε με ρυθμό. Σας λέγονται πράγματα που δεν αντιλήφθηκαν οι σοφοί του κόσμου -τα αντιλήφθηκαν διορατικά αλλά όχι με τέτοια ακρίβεια. Το τι θα κάνετε εσείς με αυτά, είναι δ ι κ ή μ α ς υπόθεση… δική σας και δική μας, όλων μας. Δεν είναι μόνο δική σας. Και μπορεί τώρα να μην καταλαβαίνετε ίσως, πώς αυτή η γνώση θα σας βοηθήσει στη διάπλαση της γλώσσας αλλά φανταστείτε, ότι αυτή τη νέα γλώσσα θα τη δημιουργήσετε έχοντας αυτές τις επιγνώσεις. Και ο πιο απλοϊκός νους μπορεί να καταλάβει το φως που θα εμπεριέχει λοιπόν η νέα γλώσσα.

Συνεχίζουμε.

Είμαι ευγνώμων για το γεγονός ότι βρίσκεστε εδώ και παρακολουθείτε αυτήν την παράδοση. Είναι μια ιερή παράδοση/διδασκαλία. Αυτό που ζητούμε από εσάς, είναι πρώτα εσείς να εφαρμόσετε τις ιδέες που μαθαίνετε στην πράξη, στον εαυτό σας και να συνδεθείτε βαθιά με τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και τα Πλατωνικά -Πυθαγόρεια λεγόμενα- στερεά και να τα αφήσετε να αλλάξουν τη ζωή σας. Είναι μια μεγάλη αποκάλυψη. Ο άνθρωπος που το κάνει αυτό, βιώνει μια μεγάλη αποκάλυψη. Έρχεται σε απίστευτη και μοναδική ισορροπία. Εμ-πνέεται από τη Θεία Σκέψη. Καλέστε τα, κρατήστε τα στον νου σας σαν πολύτιμους λίθους, σαν πολύτιμα μαργαριτάρια και ό,τι κάνετε, οτιδήποτε και αν είναι αυτό, από τις πιο εξευγενισμένες δραστηριότητες μέχρι τις πιο -σε εισαγωγικά- «κοινές», συνηθισμένες εργασίες ρουτίνας, κρατήστε τα στο νου σας. Εντυπωθείτε την τέλεια μορφή τους και κρατήστε τη στο νου σας. Είναι τόσο απλό; Και όμως, είναι. Δεν χρειάζεται ισορροπία, υπάρχει ήδη. Έχουν μαγνητισθεί έτσι, ώστε να λειτουργήσουν μέσω του νου σας στο φυσικό σώμα, δημιουργώντας αντίγραφά τους. Η ενθύμηση που προκαλούν στο σώμα, βοηθά τις ενέργειες που υπάρχουν εκεί να κινηθούν στις δικές τους γραμμές. Αυτό σημαίνει ότι οι κινήσεις, που μέχρι πρότινος γίνονταν πάνω σε στρεβλωμένα σχήματα, αποκαθίστανται· ρέουν τα πάντα με τον κατάλληλο ρυθμό και η γλώσσα θα έρθει σαν αποτέλεσμα της δικής σας εμπλοκής/συναναστροφής με τα Ιερά Μοτίβα -θα είναι το αποτέλεσμα. Για αυτό σας τόνισα ιδιαίτερα και χθες, ότι θα χρειαστεί να βιώσετε τα Ιερά Μοτίβα. Σήμερα ήδη αυτό κάνετε. Αρχίσατε να τα βιώνετε ήδη από το ξεκίνημα της συνάντησης.

Ο νους σας είναι ένα καθρέφτισμα, είναι ένα απειροελάχιστο ινίδιο του συνόλου του Θεϊκού Ειρμού. Η ισορροπία και η αρμονία είναι εγγενής. Καλείστε να στραφείτε εσωτερικά και να τη δείτε και να την εκδηλώσετε· να εκδηλώσετε την εγγενή αρμονία που διαθέτετε, μέσα από τον δικό σας μοναδικό ρυθμό. Δεν είναι λάθος το κώλημα, ο «κόμπος» δεν είναι λάθος! Αυτό που φαίνεται σαν χρονοκαθυστέρηση, δεν είναι λάθος. Είναι θέμα του ρυθμού με τον οποίο πραγματοποιείται η ροή του σχήματος ή στερεού. Βάσει του δικού σας εγγενούς ρυθμού ως άτομα και ως ανθρωπότητα, εξελίσσεστε. Δεν μπορείτε να θεωρείτε λάθος την ανάγκη εξισορρόπησης, ώστε να επιτευχθεί η αλλαγή όψης. Μετρώντας με τους ανθρώπινους χρόνους και με την ανθρώπινη ανυπομονησία, δεν μπορεί να γίνει κατανοητό αυτό. Χρειάζεται να δείτε την ροή των μοτίβων και να ε μ π ν ε υ σ τ ε ί τ ε από την ενέργειά τους, για να κατανοήσετε την ροή της ενέργειας, τον ρυθμό της εξέλιξης και την εναλλαγή των φάσεων της ατομικής και συλλογικής εξέλιξης στον πλανήτη Γη -και όχι μόνο!

Στη χθεσινή συνάντηση των «Μυστηρίων του Νείλου» δόθηκε η πληροφορία ότι, μέσω της εμπλοκής που υπάρχει ανάμεσα στο ηλιακό σας σύστημα και το ευρύτερο σύστημα στο οποίο υπάγεται το ηλιακό σύστημα το δικό σας και των Πλειάδων, η μορφοποίηση εκεί ενός νέου πλανήτη γίνεται αιτία εισροής εκεί μιας μεγάλης ενεργειακής ποσότητας. Η αλλαγή αυτή διαρκεί πάρα πολύ και προετοιμάζει την αλλαγή φάσης εδώ. Αυτό που εκεί εκφράζεται σαν δημιουργία ενός νέου πλανήτη, μέσω της κβαντικής διεμπλοκής εδώ σημειώνεται σαν εισροή μεγάλης ενέργειας, την οποία η ανθρωπότητα καλείται να διαχειριστεί χρησιμοποιώντας τη σε δημιουργικές δραστηριότητες. Όσο μεγαλύτερο μέρος αυτής της ενέργειας χρησιμοποιείτε δημιουργικά, τόσο ενεργοποιείται η φάση της συντήρησης. Εάν αυτή η ενέργεια δεν κατευθυνθεί προς την δημιουργία και την εξέλιξη, θα εκφραστεί ως φάση καταστροφής.

Μιλάμε με τεχνικούς όρους και όχι με τον σκοπό να δημιουργήσουμε οποιονδήποτε φόβο. Σας εξηγούμε, ότι οι αλλαγές αυτές γίνονται σε μεγάλο βάθος χρόνου. Οι ενέργειες που παραλαμβάνετε, είναι σημαντικό να χρησιμοποιούνται προς την εξέλιξη. Τότε μπορείτε να μιλάτε για τη φάση της συντήρησης του κόσμου. Μέσα από τη χρήση των Ιερών Μοτίβων θα χρησιμοποιηθούν αυτές οι ενέργειες δημιουργικά και θα υποστηρίξουν την εξέλιξη.

[Σημ.: Κάποια σημείωνε στο τετράδιο και της λέει:] Είναι καλό το ότι σημείωνες, γιατί έτσι γείωνες την ενέργεια. Δεν είναι κάτι που χρειάζεται να κάνετε όλοι όμως, γιατί χρειάζεται να είναι κάποιοι που απλώς παραλαμβάνουν. Κάποιοι μπορούν να γειώνουν αλλά οι περισσότεροι χρειάζεται να αφήνουν χώρο στον εαυτό τους για να παραλάβουν.

Τα ιερά μοτίβα είναι εδώ. Δουλέψτε με αυτά.

Στο κέντρο του κύκλου, όπως πάντα, βρίσκεται η φλόγα της Εστίας και εγώ, ψηλότερα στο κέντρο, κρατώ στα χέρια μου τα Ιερά Μοτίβα. Θέλω να μου φτιάξετε μια τέτοια απεικόνιση. Είναι αυτό που ζητώ από εσάς για όλα αυτά που σας έφερα. Στερεά… θα κρατώ τα Πλατωνικά στερεά. Να δοθεί προτεραιότητα. Αυτή η απεικόνιση θα δημιουργηθεί σε ανάμνηση αυτού του κύκλου και όσων ειπώθηκαν -και ιδιαίτερα σήμερα.

[Ακολούθησε διάλλειμα και συζήτηση για τη δημιουργία της απεικόνισης που ζητήθηκε (βλ. εικόνα αριστερά) και την οποία τελικά δημιούργησε η Λυδία (Γαρ.Τεπελένη).]

Μέρος Τρίτο — «Ερωταπαντήσεις»

Άννα: Ας πάρουμε μερικές αναπνοές, να σταθούμε στην καρδιά, βλέποντας τον Δία με τα Πλατωνικά στερεά.

Ερωτήσεις! Μπορείτε να θέσετε ερωτήσεις που έχετε, τόσο από την προηγούμενη σημερινή παράδοση όσο και από τη χθεσινή.

………………..

Ερώτηση 1η: Αν κατάλαβα καλά, απλώς θέλω να το διευκρινίσω… έχουμε ένα παράδειγμα: το ΣΙ-ΓΜΑ. Έχει τρία σύμφωνα. Αυτά τα σύμφωνα που είναι σ, γ και ν, είναι οι γωνίες που έχει το γράμμα Σ; Αν είναι αυτή η λογική του γράμματος. του ρυθμού;

Άννα: Όχι. Έτσι όπως το βλέπω, λογικά όχι. Γιατί και το Π να δεις, έχει δύο γωνίες αλλά ένα σύμφωνο μέσα. Για αυτά θα μιλήσουμε, είχε πει, στην επόμενη συνάντηση… για τα σύμβολα και τους κόμβους τους. Θυμηθείτε να κρατάτε στο πίσω μέρος του μυαλού σας τα Πλατωνικά στερεά.

Ερώτηση 2η: Ξεκινήσαμε με την κίνηση ενεργειών στα πεδία. Από πάνω πήγαμε καρδιά και κατεβήκαμε όλα τα τσάκρα. Δεν πήγαμε στο τρίτο και στο λαιμό. Υπάρχει κάποιος συγκεκριμένος λόγος;

Άννα: Τώρα που το λες, είπε ότι είναι τα τρία πρώτα πεδία. Αντιπροσωπεύουν τις τρεις πρώτες κρούσεις. Και δεν αναφέρθηκε συγκεκριμένα σε αυτά, όμως πέρασε στην καρδιά που ήταν η τέταρτη. Δεν έκανε δηλαδή ανάλυση. Από την αναφορά που έκανε, κατάλαβα ότι μιλώντας για τρία, μιλούσε για αυτά. Όταν πήγε προς το τέταρτο, ήθελα να γυρίσω και μου λέει «Όχι, προχώρα», θυμήθηκα ότι είχε πει για τρία κύματα, που αντιπροσώπευαν αυτά.

Ερώτηση 3η: Ως προς τις ακραίες καταστάσεις, είπε ότι έχουμε κάποια κλειδιά να χρησιμοποιήσουμε και καταλαβαίνω ότι είπε, να χρησιμοποιήσουμε τα στερεά.

Άννα: Και τα στερεά, γιατί μας είπαν να διοχετεύουμε την ενέργεια μέσα από αυτά, και τα σχήματα και… άλλες τεχνικές που έχουμε μάθει για την διαχείριση της ενέργειας.

Ερώτηση 3η (συνέχεια): Όσον αφορά την διαχείριση των στερεών, εγώ έχω μείνει ότι στο δεύτερο μάθημα, που ξεκίνησε από τον κύκλο και πήγε στο τρίγωνο και όταν ρώτησα πώς θα το κάνουμε, είπε «θα σας πούμε». Εγώ δεν ξέρω αν μας έχουν πει αλλά βλέπω ότι οι άλλοι το χρησιμοποιούν.

Άννα: Το χρησιμοποιούμε διαισθητικά, ανάλογα με την ενέργεια που νιώθουμε, με τον τρόπο που θέλουμε να αλλάξουμε την ενέργεια. Αν έχω μία δύσκολη ενέργεια και θέλω να τη μετατρέψω σε χαρά, θα την οδηγήσω στο τετράεδρο. Έτσι, από τις αντιστοιχήσεις που δώσανε, χρησιμοποιούμε τα ανάλογα. Από τον κύκλο έρχεται η ενέργεια, ρέει από εκεί από ένα στόμιο και την διοχετεύεις μέσα στο στερεό.

Ερώτηση 4η: Επειδή ο Χάπι [Σημ.: ο θεός της πλημμύρας του Νείλου] μας το είπε, ότι το τετράεδρο αντιστοιχεί στη χαρά, το εικοσάεδρο στην συγκίνηση, ο κύβος έχει σχέση με την αίσθηση της περιέργειας / αναζήτησης, ότι κάτι λείπει στην πορεία, και το δωδεκάεδρο είναι η αίσθηση σύμπλευσης και ομόνοιας και ο θυμός το οκτάεδρο.

Ερώτηση 5η: Δηλαδή όταν αισθάνομαι θυμό, δεν θα οδηγήσω την ενέργεια στο οκτάεδρο του θυμού; Πού θα την οδηγήσω; Στο τετράεδρο;

Απάντηση μέλους: Όχι, όλα αυτά είναι εξισορροπητικά. Δηλαδή όταν αισθάνομαι θυμό θα τον οδηγήσω στο οκτάεδρο, που εξισορροπεί το θυμό. Το συναίσθημα το οδηγώ στο ίδιο το σχήμα. Ο θυμός θα πάει στο οκτάεδρο, αφού προηγουμένως έχω κάνει δήλωση πρόθεσης.

Άννα: Από ό,τι καταλαβαίνω, επειδή ακριβώς τα σχήματα που δουλεύουμε είναι αρμονικά, τα δουλεύουμε στην τέλεια μορφή τους, οι ενέργειες που μπαίνουν είναι σαν να τακτοποιούνται και ίσως, λέμε τώρα, αυτό που βιώνουμε σαν θυμό, να μεταλλάσσεται με κάποιο τρόπο, γιατί στη πραγματικότητα είναι κάτι άλλο. Μετάλλαξη της ενέργειας κάνουν τα Πλατωνικά. Είναι αέρας το οκτάεδρο. Είναι αέρας. Άρα μετατρέπεται ίσως σε υψηλότερες ιδιότητες από αυτή του θυμού, ίσως όχι σε συναισθήματα αλλά σε ιδέα. Γίνεται πιο αέρινη φύση και πιο ιδανική.

Ερώτηση 6η: Τότε να βάλουμε έναν κρύσταλλο δωδεκάεδρο εδώ μέσα, για να έχουμε ομόνοια και σύμπλευση;

Μέλος: Εγώ εκείνο που θέλω να πω, είναι ότι ξεκινάω από ένα στερεό και αν είναι αυτό με το οποίο πρέπει να δουλέψω μαζί του, παραμένει. Αλλιώς αλλάζει μόνο του.

Άννα: Ας επικεντρωθούμε λίγο στην καρδιά μας.

Απάντηση:

Κρυστάλλους, δεν θέλω. Τα πάντα ρει. Χρειάζεται ροή. Αιθέρια σχήματα, νοερά. Καλύτερα να συνδέεστε εσείς, σε ένα νοητό στερεό. Αυτό είναι καλύτερο για να ρέει η ενέργεια. Η παγίωση βλάπτει… βλάπτει σοβαρά την υγεία, τον νου. Να αποκαταστήσετε την ροή στο κάθε τι.

Ερώτηση 7η: Για κάποιο συναίσθημα να χρησιμοποιούμε το ανάλογο του σχήμα ή κάποιο άλλο; Είδαν ότι εξυπηρετεί αλλά είναι έτσι;

Απάντηση:

Να παραλλάσετε τα στερεά, ανάλογα με αυτό που θέλετε να συμβεί. Αν θέλετε να εξιδανικεύσετε την ενέργεια, μπορείτε όντως να την βάζετε μέσα από το αντίστοιχό της στερεό. Αν όμως θέλετε πραγματικά να την μετατρέψετε σε κάτι άλλο, θα πρέπει να βρείτε το στερεό που της ταιριάζει. Στην πράξη, θα κάνετε πολλές ανακαλύψεις γύρω από αυτά. Και πολλά ακόμα θα μάθετε βέβαια, στις συναντήσεις που θα γίνουν.

Ερώτηση 8η: Είναι σωστό αυτό που βλέπω να μπαίνει μέσα από ένα κύκλο, να έρχεται σε μένα η ενέργεια;

Απάντηση:

Στην προκειμένη περίπτωση ο κύκλος συμβολίζει τον περιορισμό, χρησιμοποιείς αυτό το σχήμα, για να διοχετεύσεις την ενέργεια εστιασμένα. Συνήθως πλέετε μέσα στην ενέργεια. Είναι καλό να μπορείτε να την κατευθύνετε. Άρα χρειάζεται να έλθει μέσα από μία κατεύθυνση. Με αυτή την έννοια, είναι καλό, μπορεί να γίνεται, δεν εξυπηρετεί πάντα, όμως. Θα δείτε ότι υπάρχουν φορές, που δεν είναι απαραίτητο να βλέπετε ένα ρεύμα ενέργειας αλλά μπορείτε να ελκύετε την ενέργεια που είναι διάχυτη γύρω σας και να την συμπυκνώνετε μέσα σε ένα στερεό, να τη χωράτε εκεί. Σαν να θέλατε να ελκύσετε καπνό, που βρίσκεται γύρω, μέσα σε ένα κουτί. Η πράξη μετράει, διερευνήστε!

Ερώτηση 9η: Όταν γίναμε φλόγες και μας είπαν να κάνουμε την άσκηση μισή ώρα νομίζω κάθε μέρα, η πρώτη μου και όχι στην συνέχεια, δύο φορές όμως έγινε, βρέθηκα μέσα στο Αιγαίο και βυθιζόταν η φλόγα πάρα πολύ μέχρι κάτω τον πυρήνα. Αλλά δεν ήτανε αυτός ο οραματισμός και μου έκανε και λίγο έφυγα. Δεν μπορούσα να συγκεντρωθώ. Έσκαγε μέσα σε πολύ χρυσό. Χρυσή έκρηξη.

Άννα [μεταφέρει]: Λέει να δουλέψεις με το εικοσάεδρο, του νερού. Σε παραπέμπει στο εικοσάεδρο του νερού.

Ερώτηση 10η: Λέει κάποια στιγμή, να βιώνετε από πού είναι η σκέψη σας; Από ποιο ενεργειακό κέντρο είναι;

Άννα: Είπε να εντοπίζουμε, από ποιο επίπεδο συνείδησης -αν και είπε ενεργειακό κέντρο αλλά με το νόημα του επιπέδου συνείδησης- προέρχεται η σκέψη. Αν είναι μία σκέψη πολύ γήινη, το πιθανότερο είναι ότι προέρχεται κάτω από το ηλιακό πλέγμα. Αυτό θα μας βοηθήσει να κάνουμε μία εκκαθάριση και να πάμε μόνοι μας πιο επάνω, για να βρούμε το αληθινό αντίστοιχο. Είναι πιο πολύπλοκο. Να έχουμε την επίγνωση, από πού προέρχεται η κάθε μας σκέψη. Σαν ποιότητα και επίπεδο.

Ερώτηση 11η: Η πεποίθησή μας ότι μπορούμε να καταφέρουμε κάτι με το να είμαστε θετικοί, να είμαστε εστιασμένοι, η προσευχή, τι ρόλο παίζουν; Είναι κάτι δικό μας ή είναι μέρος του Σχεδίου; Δεν αλλάζει το σενάριο;

Άννα: Η υλοποίηση της ελεύθερης βούλησης είναι η ίδια μέσα στο Σχέδιο, από ό,τι έχει ειπωθεί και έχει να κάνει με την εξατομίκευση. Εκπαιδευόμαστε μέσα από την εξατομίκευση, στο να φθάσουμε πάλι στην θειότητά μας. Η ανάπτυξη της ελεύθερης βούλησης έχει να κάνει με την βοήθεια σε μας, την εκπαίδευσή μας στην εξατομίκευση. Η ελεύθερη βούληση υφίσταται ως εργαλείο στο δρόμο της εξατομίκευσης και του επαναπροσδιορισμού μας ως θείες υπάρξεις. Είναι μέρος του Σχεδίου. Ο τρόπος που επιλέγεις να ενεργήσεις επί των πραγμάτων, αποτελεί μέρος του Σχεδίου. Το σενάριο σου μπορεί να μεταπηδήσει σε μία α΄ ή β΄ εκδοχή αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι φεύγει από την βάση του. Θέλει χρόνο για να το αντιληφθείς. Δεν είναι εύκολο. Θέλει χρόνο.

Ερώτηση 12η: Για θέμα συγκέντρωσης ποιο στερεό θα ήτανε καλό να χρησιμοποιηθεί: Μιλάμε για εστίαση, συγκέντρωση.

Απάντηση:

Η φωτιά! Το τρίγωνο της φωτιάς. Το τετράεδρο της φωτιάς. Εστιάζει την ενέργεια όσο τίποτε άλλο.

Ερώτηση 13η: Για την ειρήνη, ποιο στερεό θα μεταχειριζόμεθα; Ειρήνη στο νου, ειρήνη εσωτερική…

Μέλος: Για μένα είναι το δωδεκάεδρο, που είναι αρμονία και ισορροπία για μένα.

Άννα: Από πού προκύπτει η ερώτηση σου;

Ερώτηση 13η (συνέχεια): Από αυτό που ειπώθηκε από την Ολυμπιάδα, για την ισορροπία αρσενικής και θηλυκής ενέργειας, όταν βιώνεις την ειρήνη. Σε ποιο στερεό να κατευθύνω την ενέργεια;

Άννα: Σε όλα… Είπε, είναι δέκα οι διαστάσεις και δύο οι πόλοι. Τα στερεά έχουνε όλα μία ισορροπία. Η σφαίρα έχει την πιο ιδανική ισορροπία απ’ όλα τα στερεά αλλά έχει δύο πόλους. Στα άλλα το κέντρο ισορροπίας εξαρτάται από το κέντρο βάρους ποικίλει, στον κύβο είναι πάλι στο κέντρο, αλλά αν περιστραφεί αλλάζει. Όμως όλα έχουν και το ένα και το άλλο και είναι σε ισορροπία.

Ερώτηση 14η: Πού είναι οι πόλοι της σφαίρας βρε παιδιά;

Άννα: Όπου θέλεις εσύ αλλά πρέπει να είναι διαμετρικά αντίθετοι.

Μέλος: Πρέπει να καταλάβουμε κάτι. Ο κάθε πόλος δεν σημαίνει ότι πρέπει να έχει μία συγκεκριμένη ενέργεια, θετικό/αρνητικό, όχι με την έννοια του σωστού ή λάθους, του καλού και του κακού, με την έννοια της ροής της ενέργειας. Κάθε σημείο μπορεί να αλλάξει θέση πολικότητας, δηλαδή να γίνει δεκτικό ή δυναμικό. Δεν είναι χαρακτηρισμένος ένας πόλος. Μπορεί να δρα δεκτικά σε μία ενέργεια και δυναμικά σε μία άλλη. Οι πόλοι πρέπει να είναι απέναντι αλλά το ίδιο σημείο μπορεί να παίξει και τους δύο ρόλους. Και της παθητικότητας και της δράσης. Ανάλογα με την κίνηση.

Ερώτηση 15η: Εμείς που βρισκόμαστε εδώ για την δημιουργία της γλώσσας, έχουμε κάνει αυτή την δουλειά σε παλαιότερους χρόνους και για την δημιουργία της ελληνικής γλώσσας και για αντίστοιχες άλλες γλώσσες;

Άννα [μεταφέρει]: Όχι. Μου είπε ακριβώς: «Η κατεύθυνση της ενέργειας είναι αρνητική. Όχι».

Συνέχεια απάντησης:

Πρώτη φορά γίνεται αυτή η εργασία. Οι γλώσσες που αναπτύχθηκαν, όσο εξιδανικευμένη ιδέα και αν έχετε για αυτές, δεν έγιναν επίτηδες. Ακολούθησαν μία εξελικτική πορεία και κατά την πορεία τους αυτή υπέστησαν μεταβολές, λόγω των διαφορετικών τρόπων προφοράς και γραφής και έγιναν επίσης και κάποιες πιο συνειδητές παρεμβάσεις, που τροποποίησαν τη μορφή τους. Αλλά στο ξεκίνημά τους προέκυψαν σαν μία ανάγκη επικοινωνίας, αρκετά αυτοματοποιημένη. Κατά την αλλαγή της εξέλιξης από μία φυλή σε άλλη, συχνά προκύπτει η ανάγκη δημιουργίας μιας νέας γλώσσας. Με αυτή την έννοια, ανάλογες προσπάθειες έγιναν στο βαθύ παρελθόν, πριν από κάθε μεγάλη φυλετική αλλαγή. Αυτό είναι ένα θέμα, για το οποίο δεν θα μιλήσουμε τώρα, αλλά μπορώ να σας πω με βεβαιότητα ότι, όχι, δεν συμμετείχατε σε εκείνες τις προσπάθειες. Είστε παρθένες ψυχές σε αυτό.

Ερώτηση 16: [Άννα] Επανήλθα στην ερώτηση που είχε κάνει η Χ., για την ισορροπία των πόλων και ποια στερεά μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε. Ένιωθα ότι υπάρχει και κάτι άλλο, δεν ήμουν και τόσο σίγουρη για αυτό που ειπώθηκε. Μου λέει:

Ναι, μπορεί να χρησιμοποιεί, όταν θέλει να κατευθύνει ενέργεια σε έναν συγκεκριμένο πόλο, σε μία από τις δύο αρχές. Συγκεκριμένα, να χρησιμοποιεί το τρίγωνο. Ειδάλλως στην γενική εικόνα ο κύκλος και η σφαίρα, είναι η τέλεια ισορροπία.

Ερώτηση 17: Με τις φωνητικές χορδές εκφράζεται ο λόγος. Κατά την εκφορά του λόγου παράγονται ίσως Πλατωνικά στερεά; Και ο σχηματισμός τους οφείλεται ίσως στην ένταση, στον ρυθμό;

Απάντηση:

Ναι. Να μην χρησιμοποιείς ένταση στην φωνή σου, δεν κάνει καλό ούτε σε σένα ούτε στους άλλους. Το πολύ βλάπτει. Είναι αστείο να θεωρείτε, ότι αυξάνοντας την ένταση τροποποιείτε το σχήμα. Αναφέραμε ότι ο σχηματισμός προκύπτει από τον ρυθμό. Η ανακατεύθυνση της ενέργειας δημιουργείται με τον ρυθμό. Δίνω ιδιαίτερη έμφαση σε σένα και φαίνομαι αυστηρός, γιατί δεν έχεις μάθει να χρησιμοποιείς την φωνή σου, δεν έχεις μάθει να ελέγχεις τόσο την ένταση όσο και την ενέργεια της φωνής σου και δημιουργείς ανεπιθύμητες αναταράξεις. Μέσα από την εργασία που έχει ξεκινήσει και που θα κάνεις, θα φροντίσεις ιδιαίτερα να διαχειρίζεσαι συνειδητά την ενέργεια της φωνής σου. Αυτό θα βοηθήσει και σένα και τους άλλους και τότε θα μπορέσεις να χρησιμοποιήσεις την φωνή σου και θεραπευτικά. Κατανοητό;

Ερώτηση 18η: Αν κάποιος μεταχειρίζεται για τον λόγο του για μια περίοδο χρησιμοποιώντας π.χ. το οκτάεδρο, υπάρχει αντίρροπο γι’ αυτό; Ή χρησιμοποιείς το ίδιο σχήμα με σκοπό εξομάλυνσης;

Απάντηση:

Ερώτηση: Πιστεύετε ότι η Θεία Σκέψη θα επέλεγε να εκφράσει σε αυτούς τους πέντε βασικούς ειρμούς θυμό και οργή; Ξεκινήστε από εκεί. Αυτά είναι συναισθήματα που βιώνονται στο δικό σας θυμικό. Τα ίδια τα Πλατωνικά στερεά και τα βασικά σχήματα, όπως σας εξηγήθηκε, δεν πρέπει να συγχέονται με τον τρόπο που τα βιώνετε κάποιες φορές στο φυσικό πεδίο. Για αυτό σας ρώτησα, σας τέθηκε αυτό το ερώτημα, τι αποφασίζετε, πώς αποφασίζετε να σταθείτε εσείς απέναντι στα στερεά, απέναντι στα Ιερά Μοτίβα; Θα τα κρίνετε; Κάποια από αυτά εκφράζονται με διάφορους τρόπους, θετικούς κατά την γνώμη σας και αρνητικούς κατά την γνώμη σας. Καταλαβαίνετε λοιπόν, ότι τα Πλατωνικά στερεά και τα βασικά σχήματα που χρησιμοποιεί η Θεία Σκέψη, δεν έχουν τους χρωματισμούς που βιώνετε εσείς. Αν βιώνετε αυτούς τους χρωματισμούς, είναι επειδή δημιουργούνται πολλαπλές αντανακλάσεις και διασπάσεις και ανάλυση του αρχικού φωτός. Δείτε το έτσι. Το λευκό φως, που είναι ισορροπημένο με όλα τα χρώματα, διασπάται και τότε μπορεί να επιλέξετε το κόκκινο του θυμού, το μπλε της ειρήνης, ό,τι επιλέγετε τέλος πάντων, με τον τρόπο που το χαρακτηρίζετε. Στην πραγματική τους μορφή, στην αρχική τους μορφή, τα Ιερά Μοτίβα είναι ελεύθερα από κάθε δικό σας προσδιορισμό και τέλεια. Εμπεριέχουν μέσα τους όλες τις δυνατότητες. Είναι οι σπόροι κάθε έκφρασης που πηγάζει στον κόσμο, απ’ αυτά.

Αυτό που έκανε η Μερόπη/Χάπυ, ήταν να σας δώσει μερικές αντιστοιχίες… μία βασική αντιστοιχία για το καθένα, έτσι ώστε να ξεκινήσετε από ένα σημείο. Σας έδωσε ένα σημείο αναφοράς για κάθε στερεό. Θα ήταν υπεραπλούστευση το να θεωρήσετε ότι αυτό το στερεό κάνει μόνο αυτό το πράγμα, συνδέεται μόνο με αυτό το συναίσθημα. Μπορείτε να το χρησιμοποιείτε και είναι μία καλή αρχή για την δουλειά σας αλλά δεν είναι μόνο αυτά. Και επιπλέον καταλαβαίνετε, ότι τόσο η χαρά όσο και ο θυμός όσο και η συγκίνηση και οτιδήποτε άλλο είναι καταστάσεις του θυμικού. Σε αυτή την ίδια λογική αρχή βασίζεται και το γεγονός, ότι μπορείτε να περνάτε μια ενέργεια μέσα από το αντίστοιχο στερεό και να της δίνετε μια πιο εξιδανικευμένη μορφή, να την αναβαθμίζετε, να την εξευγενίζετε. Μέσα από τα τέλεια σχήματα, την τέλεια μορφή των σχημάτων και των στερεών. Όταν λοιπόν κάποιος ή κάποια θυμώνει, δεν είναι ορθό να πει ότι παράγει στερεά, παράγει οκτάεδρα· θα μπορούσε να πει ότι παράγει στρεβλωμένα οκτάεδρα. Και αν θελήσει να εξευγενίσει την έκφραση αυτής της ενέργειας, θα την περάσει μέσα από ένα τέλειο οκτάεδρο, καλοσχηματισμένο, έτσι ώστε να την οδηγήσει στην τέλεια έκφραση της, που θα διαφέρει πάρα πολύ από τον θυμό. Θα διαφέρει πάρα πολύ από την συγκίνηση του εικοσάεδρου, πάρα πολύ από την χαρά του τετράεδρου. Μη νομίζετε ότι μόνο ο θυμός χρειάζεται εξευγενισμό και η χαρά, επειδή είναι ευχάριστη, δεν χρειάζεται… ή η συγκίνηση ή η περιπέτεια και η αναζήτηση. Όλα χρειάζεται να τα δουλέψετε γιατί, οι ενέργειες του θυμικού ειδικά απαιτούν εξισορρόπηση.

Ερώτηση 19η: Θα μπορούσαμε να διοχετεύουμε, σαν άσκηση, σαν πρόληψη, την ενέργειά μας από όλα τα στερεά, χωρίς να έχουμε δώσει μια εντολή για κάποιο συγκεκριμένο συναίσθημα; Θα μας βοηθούσε αυτό; Μπορεί να μην καταλαβαίνουμε ποιο ακριβώς είναι το συναίσθημά μας.

Απάντηση:

Εξευμενίζεις! Με αυτό που κάνεις, εξευμενίζεις. Είναι μία δράση που την κάνεις έτσι και αλλιώς, θέλοντας να τονίσεις ότι θέλεις να τα έχεις καλά με όλους. Θέλεις να είσαι εντάξει. Και μπορεί να μην ξέρεις τι ακριβώς πρέπει να κάνεις αλλά αυτό που ξέρεις, θα το κάνεις. Είναι καλό. Καταλαβαίνω… Δεν είστε εδώ για να χρησιμοποιείτε τα εργαλεία που δίνονται σαν τυφλοσούρτη αλλά καταλαβαίνουμε την ανάγκη. Προσπαθήστε να είστε όσο πιο συνειδητές και συνειδητοί γίνεται. Αυτή ας είναι η βασική αρχή.

Αυτά τα πράγματα λειτουργούν αρμονικά, όταν βρίσκονται σε σύνδεση με υψηλά επίπεδα συνειδητότητας. Αν η σκέψη σας αρχίσει να εγκλωβίζεται σε αυτά και καταλήξουν απλές δεισιδαιμονίες, δεν θα κάνετε μεγάλη διαφορά, γιατί το δικό σας επίπεδο θα είναι χαμηλό. Δεν θα μπορέσετε να τα χρησιμοποιήσετε από το επίπεδο που χρειάζεται. Και ναι μεν θα βοηθούν στη ροή της ενέργειας αλλά τι να το κάνεις όταν λείψει η κατανόηση. Θα ρωτήσετε, βέβαια, «Εντάξει Δία, εμείς τώρα καλούμαστε να κάνουμε μία νέα γλώσσα, ένα νέο αλφάβητο, για να μιληθεί από πολλούς. Πώς μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι θα υπάρχει η αντίστοιχη κατανόηση;» Δεν μπορείτε! Η γλώσσα δημιουργείται σαν ένα εργαλείο, παθητικό εργαλείο, που μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους να συνδεθούν με την ουσία τους, να εκφράσουν τον εαυτό τους και το Θείο μέσα τους, στο βαθμό που επιθυμούν πραγματικά να το κάνουν. Δεν είναι παρεμβατικό εργαλείο. Είναι παθητικό εργαλείο η γλώσσα, με αυτή την έννοια. Η πληροφορία βρίσκεται εκεί αλλά εξαρτάται από εσένα αν θέλεις να την δεις ή όχι. Και οφείλετε να ομολογήσετε, ότι έτσι συμβαίνει, αν σκεφθείτε ότι μιλάτε την ελληνική από την ώρα που γεννηθήκατε μέχρι σήμερα αλλά μόνο τελευταία αρχίσατε να αντιλαμβάνεστε τις αληθινές πληροφορίες που κρύβει. Ναι μεν υπάρχει σαν ένα θησαυροφυλάκιο γνώσης και πληροφορίας αλλά χρειάζεται κάποιος να ανοίξει την πόρτα, για να την δεχτεί την πληροφορία.

Ερώτηση 20η: Μας είπε ότι αυτή την στιγμή πραγματοποιείται η είσοδος ενός νέου πλανήτη, γίνεται είσοδος μεγάλης ενεργειακής ποσότητας. Η γλώσσα που θα δημιουργήσουμε όλοι, θα βοηθήσει;

Άννα: Ναι. Αυτή είναι η έννοια, όχι μόνο με την γλώσσα αλλά και με άλλους τρόπους. Η χρήση των στερεών άλλα και η γλώσσα που συνδέεται με την νόηση, άρα πάει πολύ βαθιά, εμπλέκει την νόηση. Άρα εκπαιδεύει και…

Μέλος: Η Αθηνά είπε ότι μακροπρόθεσμα θα φτιάξουμε τα Πλατωνικά στερεά στο πλέγμα της Γης, ανακατευθύνοντας την ενέργεια.

Άννα: Ναι. Και η γλώσσα η ίδια σαν φορέας αυτής της νόησης και εκφραστής, θα βοηθήσει στην κατεύθυνση της ενέργειας προς την δημιουργία και την εξέλιξη.

Ερώτηση 21η: Πόσο χρόνο μας έδωσαν για την κατασκευή αυτής της γλώσσας;

Άννα: Νομίζω ότι είναι πολύ βασικό αυτό που είπε νωρίτερα, ότι κρατώντας τα στερεά στο νου μας και τα βασικά σχήματα, μπορούμε να κάνουμε επικοινωνία μαζί του. Δηλαδή επικοινωνούμε με τα ανώτερα πεδία και εισέρχεται η πληροφορία. Νομίζω εκεί είναι το κλειδί, αλλιώς δεν βλέπω μέσα στον χρόνο που όρισαν να κάνουμε και πολλά πράγματα.

Ερώτηση 22η: Στο δικτύωμά μας έχουμε Πλατωνικά στερεά, έτσι δεν είναι;

Άννα: Κάτι έχουμε, πέρα από αυτά που είπε η Αθηνά, γιατί εκεί κινείται η πληροφορία.

Ερώτηση 22η (συνέχεια): Η ερώτησή μου λοιπόν είναι η εξής: ως έμβρυα φέρουμε κάποια Πλατωνικά στερεά; Και αν όχι τα αποκτούμε μετά, στην πορεία, είναι συνδημιουργία δική μας με την θειότητα; Μήπως έχουν κάποια σχέση τα Πλατωνικά στερεά κάθε ατόμου με το σχέδιο ζωής του;

Άννα: Σίγουρα θα έχουν. Απλώς υπάρχει η γενική φυλετική γραμμή της έκφρασης του ανθρώπινου σώματος, που δημιουργείται με ένα συγκεκριμένο τρόπο, από στερεά και σχήματα βέβαια. Είναι μια γεωμετρία αλλά έχουμε μία κοινή μορφή. Είναι η φυλετική… δεν μπορώ να το πω αλλιώς, η έκφραση της ανθρώπινης φυλής είναι αυτή. Από εκεί και πέρα, για το σχέδιο του καθενός οι βασικές πληροφορίες βρίσκονται στο DNA και καθώς... Θα μου πεις, ο καθένας επίσης έχει κάποια διακριτικά χαρακτηριστικά και μπορείς να πεις ότι εκεί εμπλέκονται οι προσωπικές τροποποιήσεις της μορφής και της προσωπικής γεωμετρίας…

Ερώτηση 22η (συνέχεια): Αυτό γίνεται όταν είμαστε έμβρυο και ολοκληρώνεται μετά;

Άννα: Στο DNA υπάρχει. Αλλά σαν έμβρυο, από την στιγμή που δεν έχει μια ορισμένη μορφή, το βρίσκω λίγο δύσκολο. Δηλαδή όταν είναι οκτώ κύτταρα δεν υπάρχει μορφή καν, για να πεις ότι διαφοροποιείται η μορφή. Φαντάζομαι ότι αυτό αρχίζει και ξεδιπλώνεται / ξετυλίγεται με την ανάπτυξη και στην πορεία μετά την γέννηση. Υπάρχει όμως η πληροφορία. Και από εκεί, με την αλληλεπίδραση στην συνέχεια, την συνειδητή πια, κυρίως, αλληλεπίδραση μπορούν να αλλάξουν αυτά. Είναι εντυπώματα που αλλάζουν. Αυτή είναι η δική μου κατανόηση. Τα είπα για να καταλάβω κι εγώ καλύτερα αυτό που ρώτησες, να το συλλάβω.

Ερώτηση 23η: Υπάρχει και διαφορά από χώρα σε χώρα; Υπάρχει σαν φυλή ανθρώπων αλλά υπάρχει και από χώρα σε χώρα; Έχουν άλλα οι Γερμανοί, οι Αμερικάνοι;

Άννα: Το κράτος είναι άλλο πράγμα. Τι εννοείς; Μπορώ να το δω μόνο σαν συλλογικό νου. Σαν συλλογικός νους καθόλου απίθανο να έχουν διαφορές, αφού πρόκειται για άλλο εγρηγορός. Βγάζει άλλες ποιότητες. Δεν μιλάμε για φυλή, αφού ένα κράτος έχει κι άλλες φυλές μέσα. Μιλάμε για συλλογικό νου.

Μέλος: Συγνώμη αλλά όταν ανέφερε στις φυλές και έλεγε ότι η δημιουργία νέων φυλών δημιουργεί την ανάγκη νέας γλώσσας, δεν εννοούσε τις φυλές όπως τις εννοούμε εμείς αλλά όπως τις εννοούν οι θεοσοφιστές.

Άννα: Ελπίζω να έγινε κατανοητό αυτό, ότι αναφέρθηκε σε ρίζες-φυλές!

Ερώτηση 24η: Πώς προκύπτει η διαφοροποίηση, η έκφραση των Πλατωνικών στο σώμα μας και όχι μόνο.

Απάντηση:

Η Άνοιξη τελείωσε. Πάμε για το καλοκαίρι και το φθινόπωρο. Τα χέρια σας γεμάτα καρπούς. Κρατήστε καλά τους καρπούς και αφήστε τους να μπουν στη γη, ώστε την ερχόμενη άνοιξη να δείτε πάλι τους βλαστούς. Μόλις σας περιέγραψα το ταξίδι των Πλατωνικών στερεών. Έτσι μπόρεσα να σας πω πολλά περισσότερα σε λίγα λόγια. Μόνο που θα πρέπει εσείς να πάρετε περισσότερο χρόνο τώρα, για να τα ερμηνεύσετε. Βλαστοί, καρποί, σπόροι που μπαίνουν στη γη. Μπαίνει ο σπόρος στη γη και έχει μέσα του όλο το δυναμικό. Βλασταίνει. Όταν είναι βλαστάρι, πριν ακόμα ξεμυτίσει η πράσινη κορυφή από το χώμα, έχει εκδηλώσει όλο του το δυναμικό; Όχι. Όταν βλαστήσει και γίνει ένα όμορφο φυτό, έχει εκδηλώσει όλο του το δυναμικό; Όχι. Όταν βγάλει άνθη; Ούτε. Πρέπει να κάνει καρπούς! Όταν κάνει καρπούς, έχει εκδηλώσει όλο του το δυναμικό; Όχι! Τα Πλατωνικά στερεά, αν και είναι νοητικές ροές αρχικά, καταλήγουν να διαμορφώνονται σε συγκεκριμένα σχήματα στο φυσικό πεδίο. Αλλά αυτό τι σημαίνει; Είναι συγκεκριμένα σχήματα στο ηλεκτρομαγνητικό σας πεδίο; Όχι μόνο. Και στο φυσικό σας σώμα, στις δομές του φυσικού σώματος. Μπορείτε να δείτε τα βασικά σχήματα στις χημικές ενώσεις των μορίων, μπορείτε να δείτε πάρα πολλά σε πολύ μικροσκοπικό επίπεδο. Αν διερευνήσετε το σώμα σας μικροσκοπικά αλλά και μακροσκοπικά, θα μπορέσετε να αντιληφθείτε, πώς σχηματίζονται οι μορφές. Τις μορφές, τα σχήματα τα στερεά. Τι σημασία έχει το μέγεθος; Παίζει ρόλο το μέγεθος στην εκδήλωση των στερεών; Γιατί να παίζει ρόλο; Παίζει ρόλο αν είναι ένα έμβρυο ή βρέφος ή νήπιο ή παιδάκι ή ένας γέροντας; Αυτά είναι εκεί. Είναι η βασική δομή, που επιτρέπει στην ενοικούσα διάνοια να δουλέψει. Και έτσι ακόμα, μπορείτε να πείτε ότι έχουνε εκφράσει όλο τους το δυναμικό; Όχι. Εάν το είχαν εκφράσει θα αποσύρονταν από την εκδήλωση. Για να εκφράσουν όλο τους το δυναμικό, θα πρέπει να έχουν εκτελέσει όλους –όλους- τους πιθανούς συνδυασμούς. Κάθε σωματίδιο θα πρέπει να έχει εμπειραθεί όλους τους πιθανούς συνδυασμούς. Μπορείτε να αντιληφθείτε για τι αστρονομικά μεγέθη μιλάμε;

Πρέπει να προσδιορίσετε το επίπεδο στο οποίο θέλετε να πάρετε την απάντηση. Η ερώτηση αφορά, το πώς λειτουργούν τα Πλατωνικά στερεά σε εκδήλωση και πώς τροποποιούνται. Αλλά η ερώτηση είναι στο αισθαντικό σώμα; Αφορά το αισθαντικό σώμα, το θυμικό, το νοητικό; Ποιο σώμα; Μπορείτε να πείτε στη διάρκεια μιας ζωής ότι έχετε εκφράσει το πλήρες δυναμικό σας; Όχι, πιθανότατα και κάτι ανάλογο συμβαίνει με τα Πλατωνικά στερεά. Είναι ιδέες τα Πλατωνικά στερεά· βασικές αρχετυπικές ιδέες.

Μπορείτε, να θέσετε αυτό το ερώτημα στον εαυτό σας, και θα δείτε την απάντηση. Και το ερώτημα είναι: «Εγώ έχω καταφέρει να εκφράσω πλήρως τις ιδέες, των Πλατωνικών στερεών στην ζωή μου; Έχω καταφέρει να εκφράσω πλήρως και ολοκληρωμένα οποιαδήποτε ιδέα;» Έχετε την απάντηση! Η έκφραση του δυναμικού χρειάζεται μια Μανβαντάρα, ένα μεγάλο κύκλο εκδήλωσης· τόσο μεγάλο που δεν μπορείτε να διανοηθείτε.

Τώρα, όσον αφορά τα εντυπώματα που φέρετε εσείς από τη μία εκδήλωση στην άλλη για να υλοποιηθούν, είναι κάτι άλλο. Και προφανώς αυτά τα εντυπώματα αλλάζουν και ζητούμενο είναι να γίνουν πιο αρμονικά και τα κακέκτυπα να εξομαλυνθούν και να λάβουν την ιδανική τους μορφή. Αυτό δεν σημαίνει ότι θα έχουν εκφράσει το πλήρες δυναμικό τους αλλά θα έχει επέλθει μία βασική αλλαγή, που θα βοηθήσει εσάς να δουλέψετε καλύτερα και να πλησιάσετε μερικά βήματα ακόμα πιο κοντά στην αρμονική εξατομίκευση.

Άννα: Άλλη ερώτηση; Είναι το τέλος του κύκλου. Tι θέλετε να ρωτήσετε.

Ερώτηση 25η: Υπάρχουν γράμματα που ανοίγουν πιο πολύ το Γήινο, το Χθόνιο και το Ουράνιο σώμα; Υπάρχει καταγωγή γράμματος από τα επίπεδα;

Απάντηση:

Όχι. Ερώτηση 26η: Για τη μητέρα μου που παθαίνει αυτές τις εξάρσεις μ’ αυτές τις “τέλειες” αλλεργίες. Μπορώ να βάλω αυτή την ενέργεια κάπου;

Απάντηση:

Θυμός. Θυμός… θυμός ανέκφραστος. Έχει πολύ θυμό μέσα της. Δεν μπορεί να ανταπεξέλθει σε αυτόν και η στάση της… Οφείλεται στο ότι δεν μπορεί να ανταπεξέλθει στο θυμό και το αίσθημα αδικίας που φέρει μέσα της και δεν μπορεί να το διαχειριστεί σε αυτή τη ζωή ούτε στην άλλη. Υπάρχει το ενδεχόμενο, στην επόμενη ενσάρκωση να αρχίσει να τον διαχειρίζεται συνειδητά, με πολύ προσπάθεια. Υπάρχει πολύς καταπιεσμένος θυμός, που είναι αποτέλεσμα προηγούμενων ενσαρκώσεων.

Ερώτηση 26η (συνέχεια): Μπορώ να κάνω κάτι εγώ να την απαλύνω;

Απάντηση:

Να τη βοηθήσεις να συνειδητοποιήσει ποια είναι; Μπορείς; Εσύ κάνεις τη δική σου εργασία. Είσαι η συνέχεια…

[κάποια διακόπτει]

Άννα: Θα παρακαλούσα για περισσότερο σεβασμό. Γνωρίζω ότι δεν θέλετε πραγματικά να ενοχλήσετε αλλά μπορείτε να είστε πιο συνειδητές σε αυτό.

Συνέχεια:

Εσύ Σ., είσαι η συνέχεια της γενεαλογικής της γραμμής. Όχι μόνο της ιδίας αλλά και του πατέρα σου. Φέρεις μέσα σου την ενεργειακή σύνθεση των δύο, με σκοπό να την πάρεις και να κάνεις κάτι άλλο. Όταν διαχειριστείς τις δικές σου ενέργειες και το δικό σου θυμό, αυτά που εσύ φέρεις. Εκ των πραγμάτων σηκώνεις ένα βάρος της γενεαλογικής σου γραμμής. Αυτή η δουλειά που κάνετε κάθε νέα γενιά σε μία οικογένεια είναι βασική και απαραίτητη, προκειμένου να επιλύονται σταδιακά τα θέματα που προκύπτουν. Άρα, κάνεις ήδη την εργασία που είναι απαραίτητη. Μπορείς να τη βοηθήσεις σε κάθε περίπτωση επιπλέον, χρησιμοποιώντας τα Πλατωνικά στερεά και διοχετεύοντας συνειδητά την ενέργειά της μέσα από αυτά. Αυτό θα είναι μία μεγάλη βοήθεια. Απλώς δεν πρέπει να εμπλακείς περισσότερο απ’ όσο είναι κατάλληλο, γιατί ακόμα δεν έχεις διαχειριστεί πλήρως το δικό σου θυμό. Εκεί μπορεί να προκύψουν θέματα. Παράλληλα, αν θέλεις, μπορείς να τα διαχειριστείς -με κάθε επίγνωση.

Ερώτηση 27η: Πώς μπορώ να διαχειριστώ την ενέργεια, που λαμβάνω από τον κόσμο που έρχομαι σε επαφή καθημερινά και αισθάνομαι ότι πολλές φορές επηρεάζομαι πάρα πολύ εγώ και θέλω να δω με ποιο σχήμα ίσως, πώς μπορώ να λειτουργήσω με τα Πλατωνικά, ώστε να κρατάω μια δική μου απόσταση και να προστατεύω την δική μου ενέργεια, που πολλές φορές εξαντλείται.

Απάντηση:

Φωτιά! Το τρίγωνο της φωτιάς, το τετράεδρο της φωτιάς. Ερώτηση 28η: Αυτά που είπες προηγουμένως στη Σ., επειδή τα αντιμετωπίζω κι εγώ, μπορώ να τα πάρω σαν δικά μου για τη μητέρα μου; Και πώς μπορώ να διαχειριστώ και τη σχέση μου με τον αμέσως απόγονό της, τον γιό μου;

Απάντηση:

Ο γιός σου είναι δικός σου απόγονος καταρχάς και του άνδρα σου. Πρέπει να αναλάβεις την ευθύνη αυτού που έκανες. Αυτή είναι βασική αρχή. Μπορείτε να εργαστείτε με τους γονείς σας. Μπορείτε να κατευθύνετε τις ενέργειές τους, καθώς σας έχει ειπωθεί, ότι μπορείτε να κατευθύνετε τις ενέργειες των άλλων και ότι είναι εντάξει. Ισχύει όμως και η επισήμανση, ότι πρέπει να δουλεύετε παράλληλα, τουλάχιστον παράλληλα, τις δικές σας αντίστοιχες ενέργειες. Γιατί αν προσπαθείτε να διαχειριστείτε εκείνων και όχι το κομμάτι που φέρετε εσείς, θα εμπλακείτε. Δημιουργείτε περίπλοκη καρμική κατάσταση, που θα είναι δύσκολο να λύσετε και δεν υπάρχει λόγος. Δημιουργείτε στον εαυτό σας μία αίσθηση αδικίας - βαθιά αίσθηση αδικίας. Εσείς επιλέγετε να βοηθήσετε τους άλλους αλλά όταν δεν έχετε αντιμετωπίσει το δικό σας ανάλογο πρόβλημα, βαθιά μέσα σας θα νιώθετε αδικημένοι. Θα νιώσετε ότι θυσιαστήκατε για αυτά τα άτομα. Θα το έχετε επιλέξει χωρίς λόγο, γιατί δεν έχει όφελος το να βοηθήσετε εκείνους, χωρίς να ξεκινήσετε πρώτα από τον εαυτό σας. Και η αλήθεια είναι ότι, αν δεν είχατε ξεκινήσει από τον εαυτό σας ήδη, δεν θα βρισκόσαστε εδώ αυτή την ώρα, να ακούτε αυτά τα λόγια και να μαθαίνετε αυτές τις τεχνικές.

Ερώτηση 29η: Η αλλεργία είναι καταπιεσμένος θυμός;

Απάντηση:

Σε ένα βαθμό ναι. Όχι σε όλες τις περιπτώσεις. Σε μεγάλο βαθμό, ναι. Ερώτηση 30η: Έχω κάποια εργασία που κάνω για την αγάπη για τον εαυτό μου. Ήθελα να ρωτήσω αν είναι κάποιο Πλατωνικό στερεό που θα δουλεύω παράλληλα με την εργασία την οποία κάνω. Και το δεύτερο είναι, επειδή και εγώ στην σχέση μου με την κόρη μου… υπάρχει πολύς θυμός από την πλευρά της. Και εγώ είχα θυμό αλλά έχω κάνει δουλειά και έχει καταλαγιάσει, υπάρχει αλλά είναι πολύ λίγος. Πώς θα μπορούσα κι εκεί να… τι συμβουλή δίνει;

Απάντηση:

Όπως ξέρετε το Πλατωνικό στερεό που αντιστοιχεί σε αυτή την κατάσταση του θυμού είναι το οκτάεδρο και μπορείτε, όπως ειπώθηκε νωρίτερα, να δουλεύετε με αυτό. Για την αγάπη θα δουλέψετε με το δωδεκάεδρο. Μπορείς φυσικά να κατευθύνεις την ενέργειά της, στα κατάλληλα στερεά, με την προϋπόθεση ότι θα συνεχίσεις να δουλεύεις και για το δικό σου θέμα. Ισχύουν ανάλογα.

Ερώτηση 31η: Σε σχέση με τις θεραπείες που δίνουμε στο Ρέικι, να υποθέσουμε ότι οι θεραπείες γίνονται και λειτουργούν μέσα από τα ιερά σχήματα;

Απάντηση:

Ναι, με άλλο τρόπο, μέσα από μία άλλη γλώσσα. Η ενέργεια ρέει όπως σε κάθε περίπτωση μέσω των Πλατωνικών στερεών. Δεν χρησιμοποιείτε τα ίδια τα στερεά αλλά άλλους σχηματισμούς, η βασική ροή όμως προέρχεται από εκεί. Για την ώρα δεν θα ειπωθεί κάτι άλλο πάνω σε αυτό.

Ερώτηση 32η: Μας δόθηκαν αρκετές οδηγίες για να κάνουμε μία αρχή με τον εαυτό μας, την οικογένεια μας, τους αγαπημένους μας. Εάν θέλουμε να κάνουμε κάτι πάρα πάνω, δηλαδή να φανταστούμε την ενέργεια της πόλης, που είναι δυσάρμονη -λέμε τώρα- μπορούμε να την κατευθύνουμε στα Πλατωνικά στερεά και να έχει κάποιο αποτέλεσμα ή θα είναι χρόνος χαμένος και πλάνη;

Απάντηση:

Εσύ τι πιστεύεις; Ερώτηση 32η (συνέχεια): Μέσα μου βαθιά πιστεύω ότι θα γίνει η δουλειά αλλά δεν είμαι και απόλυτα σίγουρη. Θα ήθελα μια επιβεβαίωση. Δεν ξέρω αν μπορεί να γίνει ατομικά αυτό ή μέσα από την ομάδα συλλογικά.

Απάντηση:

Χρειάζεται να καταλάβετε το εξής: διοχετεύω την ενέργεια, σημαίνει ότι αυτή η ενέργεια περνάει από μέσα μου. Αυτό συμβαίνει πάντοτε. Δεν μπορείτε πραγματικά να διαχειριστείτε μία ενέργεια, αν αυτή δεν περάσει μέσα από εσάς. Μπορούν να διαχειριστούν την ενέργεια -και ενέργειες τέτοιου μεγέθους- ομάδες ανθρώπων, που έχουν δουλέψει εξαιρετικά με τον εαυτό τους και έχουν λειάνει τις «γωνίες», έτσι ώστε το ρεύμα της ενέργειας να μην συμπαρασύρει την δομή τους και δημιουργήσει αναταράξεις και στροβιλισμούς, που θα δημιουργούσαν μεγάλα προβλήματα. Πάντοτε η ενέργεια περνάει μέσα από εσάς. Ποτέ, κανένας δεν έρχεται από έξω. Μπορεί εσείς να μη το αντιλαμβάνεστε. Μπορεί να βλέπετε κάποιον έξω από εσάς. Η ε ν έ ρ γ ε ι α ρ έ ε ι μ έ σ α α π ό ε σ ά ς . Αυτός είναι και ο λόγος που επέμεινα νωρίτερα για τις κόρες και τις μητέρες, να εργαστούν πρώτα με τον δικό τους εαυτό πάνω στο θέμα που αντιμετωπίζουν και μετά με των προγόνων και απογόνων. Είναι βασικό. Όταν λοιπόν έρχεστε να κάνετε μία τέτοια εργασία με μια συλλογικότητα, ζητήστε Θεία Καθοδήγηση για το αν είστε έτοιμοι και έτοιμες να κάνετε αυτή την εργασία.

Η Άννα θέτει το εξής ερώτημα: «Προσευχόμαστε όμως! Ποιος είναι ο μηχανισμός με τον οποίον λειτουργεί η προσευχή;» Στην προσευχή και επίκληση καλείς κάποιον άλλον να εργαστεί αντί για σένα. Ποτέ δεν έρχεται κάποιος άλλος να εργαστεί αντί για σένα αλλά εσύ τοποθετείς την ενέργειά σου έξω από εσένα, την ονοματίζεις και την βάζεις να δουλέψει. Με αυτόν τον τρόπο, δεν εμπλέκεσαι προσωπικά. Και με την τεχνική όπως χρησιμοποιείται, της προσευχής δηλαδή, στέκεστε σε επίπεδο προσωπικότητας, ένα βήμα ποιο πέρα και δεν μπαίνετε στην εμπλοκή, που θα μπαίνατε με μία άμεση θεραπευτική δράση. Η απόσταση που δημιουργείτε τεχνητά είναι αρκετά ασφαλής, ώστε να σας δώσει ενίοτε αποτελέσματα. Θυμηθείτε, είναι η δική σας ενέργεια.

Άννα: Αυτό άνοιξε πολλά ερωτήματα τώρα! Πολλά ερωτήματα.

Μέλος: Να συνεχίσω αυτό; Εάν δηλαδή μια μητέρα / μία κόρη, θέλει να δουλέψει με το αγαπημένο της πρόσωπο και αν έχει δουλέψει τόσο τον εαυτό της ώστε να είναι αποταυτισμένη, αυτόματα είναι και ασφαλής. Δηλαδή η αγάπη στην ανώτερή της έκφραση / εκδήλωση, όχι αυτή η συναισθηματική αγάπη… η απόλυτη ασφάλεια είναι η Αγάπη. Δημιουργεί συγχρόνως και αποταύτιση. Μπορείς να δουλέψεις, εάν έχεις την τύχη να φθάσεις εκεί. Και ανάλογα είναι και για την συλλογικότητα. Δηλαδή, αν έχεις καταφέρει να αγαπάς το σύνολο, να έχει διευρυνθεί τόσο η συνειδητότητα σου και να έχεις την αίσθηση της ολότητας, ταυτισμένη μεν αλλά όχι σε προσωπικό επίπεδο, αποταυτισμένη προσωπικά, πάλι είναι ασφαλές να δουλέψεις.

Ερώτηση 33η: Εάν έχεις αποταυτιστεί τόσο πολύ, ώστε να σκέπτεσαι το σύνολο, γιατί θα πρέπει να παρέμβεις και να μη δεχτείς το Σχέδιο έτσι όπως τρέχει;

Απάντηση:

Το σχέδιο συνδέεται με την εξατομίκευση. Αποσκοπεί στην εξατομίκευση. Ενέργειες που διευκολύνουν κάποια άτομα να φθάσουν στην εξατομίκευση, να κάνουν περισσότερα βήματα προς εκείνη την κατεύθυνση με λιγότερο κόστος, είναι αποδεκτές. Το κόστος δεν μπορεί να είναι μηδαμινό αλλά πάντοτε μπορεί να υπάρξει μία διευκόλυνση, την οποία με την σειρά τους θα ανταποδώσουν, προσφέροντας και κυκλοφορώντας την ενέργεια. Η ερώτηση βασίζεται κυρίως στην επίγνωση, ότι έχουν έλθει κάποιες ψυχές για να πάρουν συγκεκριμένα βιώματα, συγκεκριμένες εμπειρίες· άρα γιατί θα πρέπει κάποιος να «βοηθήσει», σε εισαγωγικά και να τους δώσει μία ώθηση, για να επιταχύνουν το βήμα τους; Γιατί με αυτόν τον τρόπο, λαμβάνουν ενέργεια για να προχωρήσουν ποιο γρήγορα, και να υπερβούν το εμπόδιο της αδράνειας. Ένας νόμος που παίζει πάρα πολύ μεγάλο ρόλο ανασταλτικό, είναι η αδράνεια. Και αυτό κάνει σε πολλές ψυχές δύσκολο το να ξεκολλήσουν, λόγω της αδράνειας της προσωπικότητας στην Γη. Μία τέτοια ώθηση είναι αποδεκτή και ευπρόσδεκτη και γίνεται, είναι δυνατή, ακριβώς επειδή κάποιος έχει συνδεθεί με τη συλλογικότητα και βιώνει την αλήθεια του να είναι μέρος της. Αυτό είναι που του δίνει το δικαίωμα, να δράσει. Με άλλα λόγια, αν εσείς ήρθατε και ενσαρκωθήκατε στην Ελλάδα, ήταν επειδή θέλατε να δώσετε μία ώθηση στην ενέργεια της Ελλάδας. Δεν θα μπορούσατε να το έχετε κάνει ουσιαστικά από κάποιο άλλο σημείο. Θα πείτε «Ναι αλλά θα μπορούσαμε να κινήσουμε τα νήματα αν ήμασταν κάπου αλλού». Χρειάζεται να ενεργήσετε μέσα από το σύστημα, αν θέλετε, σαν Δούρειοι Ίπποι.

Με ανάλογο τρόπο, κάποιες οντότητες που έχουν μεγαλύτερο ψυχικό δυναμικό, εισέρχονται σε συλλογικότητες και με την δόνησή τους τις βοηθούν να επιταχύνουν τον ρυθμό τους. Θα λέγατε «λάμπουν το φως τους». Εγώ σας το εξηγώ με άλλους όρους. Το δικαίωμα σας το δίνει η ενότητα αλλά είναι ένα δικαίωμα που μπορείτε να ασκήσετε σε όχι μεγάλο εύρος. Είναι μία λεπτή χορδή, πάνω στην οποία μπορείτε να περπατήσετε, να ισορροπήσετε, ανάμεσα στο δικαίωμα και την παραβίαση. Ανάμεσα στο δικαίωμα το δικό σας και το δικαίωμα των άλλων. Είναι μια πολύ λεπτή ισορροπία. Εάν ξεφύγετε και πατήσετε στα δικαιώματα των άλλων, τότε αυτόματα εκπίπτετε, με την έννοια ότι δεν μπορείτε να λειτουργήσετε και πέφτετε στο εγώ. Μέσα από το εγώ περνάει και η καταπάτηση των δικαιωμάτων των άλλων.

……………………………

Συνέχεια επικοινωνίας:

Μάθατε πολλά στις «Γλώσσες των Θεών». Είναι ένας κύκλος που δεν θα ξαναγίνει. Όσα δόθηκαν, δόθηκαν και υπάρχει μεγάλη χαρά και ανυπομονησία από όλους -και από εσάς και από εμάς- για τις επόμενες συναντήσεις πρακτικής εργασίας. Τα πάντα είναι φως και βιώνονται μέσα από το φως. Το φως είναι συνώνυμο της πληροφορίας και της κατανόησης. Η πληροφορία και η κατανόηση είναι η πεμπτουσία της γλώσσας.

Το Φως είναι η Πεμπτουσία της Γλώσσας.

Στο σημείο αυτό ολοκληρώνεται ο κύκλος. Σας ευχαριστούμε όλοι και όλες για την συμμετοχή σας. Έγινε σπουδαία δουλειά και τα αποτελέσματά της θα τα λαμβάνετε σταδιακά, για πολύ καιρό από σήμερα. Το καλοκαίρι που πέρασε ήταν μία μοναδική περίοδος, που έδωσε την ευκαιρία για την γείωση αυτών των ενεργειών και πληροφοριών.

Μη ξεχνάτε ότι προστατεύεστε. Αυτό θέλω να το θυμόσαστε όλες και όλοι.

Και έτσι είναι!

Ζευς

[Απομαγνητοφώνηση: Σοφία Χατζηπαπά, Ρίτσα Ευστρατιάδη, Χρυσάνθη Μαρίτσα]